ildiga

<!-- @page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } -->

Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Ильдиканская средняя общеобразовательная школа по итогам 2009-2010 учебного года

Оглавление

 

1.Общая характеристика школы. Цели и задачи школы на 2009-2010 уч.г.

2.Раздел 1 «Забота о благоприятных условиях освоения обучающихся основной и дополнительной образовательных программ школы»

3.Раздел 2 «Забота о безопасности обучающихся и сохранения их здоровья»

4.Раздел 3 «Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей (законных представителей)»

5.Раздел 4 «Качество освоения обучающимися основной образовательной программы»

6.Раздел 5 «Посещаемость обучающимися учебных занятий»

7.Раздел 6 «Дополнительная образовательная программа школы»

8.Раздел 7 «Поступление и расходование денежных средств»

 

Общая характеристика школы.

Год введения в эксплуатацию - 1985г.

Адрес школы: 673445 Российская Федерация, Забайкальский край, Балейский район, с.Ильдикан, ул.Советская 43.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности - серия А № 148654 от 29.06.05г.

Аккредитация: свидетельство о государственной аккредитации серия АА № 181712 от 25.12.06г.

В 2009-2010 учебном году школа продолжила свою работу как ОУ, реализующее общеобразовательные программы на 1-й и 2-й ступенях, предпрофильную и профильную подготовку на 2-й и 3-й ступенях. Школа является ОЭП по реализации межрегионального Байкальского проекта «Экология. Здоровье. Школа» в Забайкальском крае. В 2009-2010 году перед школой были поставлены следующие задачи:

-систематизировать работу с одаренными детьми на основе имеющихся ресурсов школы;

-систематизировать работу учителей-предметников по использованию компьютерных технологий;

-активизировать научно-методическую работу учителей (индивидуально, внутри МО и школы);

-обеспечить индивидуализацию обучения в старшей школе на основе внедрения индивидуальных учебных планов;

-организовать воспитательный процесс на основе модели ОАШ.

Ступени развития ОУ за последние 3 года.

2007 год - продолжение работы в режиме эксперимента «Экология. Здоровье. Школа», работа по реализации программы развития «Школа равных возможностей». Совершенствование образовательного процесса, работа по осуществлению предпрофильной и профильной подготовки учащихся в общеобразовательных классах школы, организация психолого-педагогического сопровождения учащихся.

2008 год - совершенствование и развитие системы дополнительного образования.

2009 год - совершенствование работы с одаренными детьми. Создание возможностей для реализации ребенком индивидуальных интеллектуальных и творческих способностей.

 

Раздел 1 «Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной программ школы».

Образовательная программа школы ориентирована на обеспечение уровня социальной готовности личности к самоопределению, на развитие способности к творческому самовыражению в учебной, трудовой, досуговой деятельностью. Целью образовательной программы школы является создание условий для освоения содержания образования (в соответствии с требованиями государственных стандартов), раскрытие возможностей личности через освоение фундаментальных основ содержания среднего образования; воспитание социально-активной и ответственной личности, осуществляющей самостоятельный выбор жизненного пути на основе освоения содержания основного и дополнительного общего образования. Программа направлена на удовлетворение потребностей:

-учащиеся - в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных возможностей личности;

-родителей - в обеспечении условий для максимального развития умственного, физического, духовного потенциала учащихся;

-общества и государства - в реализации программ развития личности, направленных на формирование человека, способного к продуктивной, творческой деятельности в различных сферах.

Школа на протяжении нескольких лет работает над решением задач по созданию благоприятных условий для освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных программ школы в соответствии с требованием СанПин.

Состояние материально-технической базы школы.

 

Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, столовую, спортзал, стадион, хоккейную коробку, кабинеты:

№ п/п	Помещение	Количество
1.	Спортивный зал	1
2.	Актовый зал	1
3.	Столовая	1
4.	Библиотека	1
5.	Мастерские Столярные Слесарные	1
6.	Кабинет русского языка	2
7.	Кабинет иностранного языка	1
8.	Кабинет математики	1
9.	Кабинет химии-биологии-географии	1
10.	Кабинет истории	1
11.	Кабинет физики	1
12.	Кабинет информатики	1
13.	Кабинет начальных классов	3
14.	Кабинет ОБЖ (совмещенный)	1
15.	Кабинет обслуживающего труда	1
16.	Медицинский кабинет	1
17.	Кабинет социально-психологической службы	1

 

Школьная библиотека имеет в своем фонде 9765 экземпляров, из них:

-учебников - 1449;

-художественной литературы, брошюр, журналов, методической литературы - 8316.

Кадровое обеспечение.

В 2009-2010 учебном году ОУ было укомплектовано преподавателями согласно штатному расписанию полностью. Вакансий нет. Общее количество педагогических кадров - 21 человек.

1.Количество учащихся в школе	Начало года - 145 Конец года - 147
2.Количество учащихся на одного педагога в школе	7,3
3.Количество педагогов, имеющих I квалификационную категорию	40%
4. Количество педагогов, имеющих II квалификационную категорию	35%
5.Количество педагогов с высшим профессиональным образованием	70%
6.Количество молодых специалистов со стажем до 5 лет	1 чел.
7.Количество учителей пенсионного возраста	2чел.
8.Средний возраст учителей	43 года

 

В школе оборудован компьютерный класс, 5 имеющихся компьютеров для учебных целей объединены в локальную сеть, создан школьный сайт. Организован доступ участников ОП школы к ресурсам сети Интернет. Школьная медиатека на сегодняшний день включает: электронные учебники - 60; ЦОР - 220 (для педагогов и учащихся). Имеется интерактивная доска, мультимедийный комплекс. Ресурсы Интернета активно используются учителями и учащимися: для разработки рабочих программ по предмету, для подготовки презентаций, проведения проектно-исследовательских работ, для организации и проведения уроков с использованием ИТК.

 

Раздел 2 «Забота о безопасности обучающихся и сохранении их здоровья».

Одним из главных направлений деятельности школы является создание условий для сохранения здоровья обучающихся. Ежегодно проводится медицинский осмотр учащихся с привлечением «узких» специалистов. Постоянно проводится мониторинг заболеваемости среди учащихся. Результаты последних медицинских обследований свидетельствуют о росте количества учащихся с заболеваниями щитовидной железы, органов зрения, желудочно-кишечного тракта. Для устранения данной отрицательной динамики педагогическим коллективом школы разработана и реализуется программа «Здоровье», в рамках которой осуществляется следующее:

-режим работы школы приведен в полное соответствие с требованиями СанПин, включая учебный план школы и расписание уроков;

-пропаганда здорового образа жизни через проведение классных часов, конкурсов, встреч с медицинским персоналом участковой больницы;

-реализация 3-х часовой программы по физической культуре в 1-11 классах, проведение занятий в осенний и весенний период на свежем воздухе;

-проведение физкультминуток с включением упражнений для коррекции осанки и улучшения зрения;

-проведение в течение 5-х лет эксперимента «Экология. Здоровье. Школа»;

-100% охват учащихся горячим питанием, проведение витаминизации блюд;

-проведение Дней Здоровья;

-реализация в системе дополнительного образования физкультурно-оздоровительной программы;

-участие учащихся в районных, краевых спортивных соревнованиях.

В школе составлена программа по профилактической работе с подростками, которая опирается на профилактику наркомании, табакокурения, алкоголизма, правонарушений, психических отклонений и бытовых травм.

В целом программа направлена на сохранение здоровья учащихся. Здоровьесберегающая деятельность школы включает и психологическое здоровье учащихся. С целью сохранения психологического здоровья учащихся в ОУ организовано психолого-педагогическое сопровождение ОП, основной целью которого являются создание психолого-педагогических условий для успешного обучения и психологического развития учащихся в ситуациях школьного взаимодействия. (Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса учащегося и динамики его психического развития в процессе обучения в школе, организация развивающей и просветительской работы с учащимися, проведение индивидуальных бесед и консультаций с учащимися, родителями, педагогами, психологический мониторинг, психологические тренинги с детьми и педагогами). Учащиеся 5-11 классов знакомятся с основами безопасности жизнедеятельности через организацию внеклассной работы. Четыре раза в год проводятся учебные тренировки по отработке поведения участников ОП в чрезвычайных ситуациях (при пожаре, угрозе терроризма). Ежегодно учащиеся школы принимают участие в конкурсе по безопасности жизнедеятельности «Школа безопасности», в конкурсах по соблюдению правил дорожного движения, по профилактике ДТП, За последние три года в школе случаев детского и взрослого травматизма не зарегистрировано. Осуществляется организованный подвоз обучающихся к школе. Для обеспечения безопасности каждый рейс сопровождают ответственные лица из числа работников школы, прошедшие соответствующий инструктаж.

Задача, поставленная на 2009-2010 учебный год по охвату всех учащихся школы изучением вопросов, связанных с безопасностью жизнедеятельности выполнена, все намеченные мероприятия проведены.

№ п/п	Мероприятие	Классы
1.	«Школа безопасности»	5-11
2.	Отработка учебных эвакуаций	1-11
3.	Месячник по безопасности дорожного движения	1-11
4.	Медицинский лекторий «Почему вредно курить?»	1-4
5.	Конкурсная игра «Я здоровье сберегу - сам себе помогу»	1-4
6.	Конкурс плакатов «Мы за здоровый образ жизни»	3-4
7.	Конкурс рисунков «Спорт - это здоровье», оформление стенда «Профилактика ПАФ среди подростков»	8
8.	Беседа «Последствия пивного алкоголизма среди подростков»	8
9.	Информационная встреча «Буратино против наркотиков»	5-7
10.	Дискуссия «Алкоголь. Беременность. Потомство»	8-11
11.	«Потерянные души» (интегрированный урок литература-психология)	11
12.	Урок с элементами спектакля «Прежде, чем закурить - подумай»	6
13.	Анкетирование «Приобщение к ЗОЖ»	5
14.	Анкетирование «Выявление групп риска по употреблению ПАФ»	9-11
15.	Однодневный поход «Здоровье в моих руках»	10

 

В 2010-2011 учебном году планируется продолжение работы по изучению вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности учащихся, воспитанию ЗОЖ, обработке учащимися практических умений.

 

Раздел 3. «Забота о соблюдении прав обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

В 2009-2010 учебном году в школе обучались 147 детей. Социальный состав учащихся: 22 ребенка из многодетных семей, 34 воспитанника детского дома, 10,6% из обеспеченных семей, 19% родителей безработные, 33 учащихся с отклонениями в психофизическом развитии. Учащихся, занимающихся по программам VII-VIII вида - 27 учащихся, занимающихся по индивидуальным программам на дому -2. В школе проводится политика по недопущению дискриминации обучающихся, родителей (законных представителей) и нарушений личной неприкосновенности обучающихся.

В соответствии с данной политикой для детей со специальными образовательными потребностями организованы:

-домашнее обучение на основании медицинских заключений;

-изучение условий, влияющих на личность ребенка с ограниченными возможностями, а также изучение его интересов, потребностей;

-различные виды сотрудничества детей с ограниченными возможностями и взрослых;

-психологическая помощь детям;

-консультации с родителями;

-психологическая помощь, направленная на преодоление у таких детей трудностей в обучении и общении через индивидуальные и групповые занятия

-социальная адаптация детей с ограниченными возможностями в условиях массовой школы осуществляется индивидуально.

Задачи на 2010-2011 учебный год.

-обеспечение систематического повышения квалификации кадров, работающих с детьми имеющими физические и умственные отклонения в развитии;

-создание системы консультативной службы для родителей, имеющих детей-инвалидов, научно-методическое и информационное обеспечение решения проблемы детской инвалидности.

 

Раздел 4. «Качество освоения обучающимися основной образовательной программы»

Информация об освоении обучающимися программ общего образования.

Основной задачей школы является обеспечение доступного и качественного общего и дополнительного образования каждого школьника.

Успеваемость и качество обученности учащихся за 3 года

Учебный год	Число учащихся	Успеваемость	Качество знаний
2007-2008	154	100%	35%
2008-2009	151	100%	35%
2009-2010	147	98,8%	36,7%

Как видно из представленной таблицы успеваемость учащихся и качество знаний остаются стабильными, имеется увеличения качества знаний на 1,7%.

Качество обученности учащихся за 3 года по ступеням.

Учебный год	Ступень	% качества знаний
2007-2008	I II III	40% 34% 30.5%
2008-2009	I II III	45% 33% 18%
2009-2010	I II III	40% 37,5% 25%

Хорошистов - 51, отличников - 3.

 

Итоговая аттестация учащихся 9 класса.

Предмет	Всего сдавали	Получили оценки				Качество %
		«5»	«4»	«3»	«2»
Русский язык	10	0	2	8	-	20%
Алгебра	10	0	4	6	0	40%
ОБЖ	10	2	6	2	-	80%
обществознание	10	0	4	6	-	40%

 

К итоговой аттестации 9 класса были допущены все учащиеся - 10 человека; аттестаты получили - 10 учащихся. Анализ аттестации учащихся 9 класса показали, что подтвердили свои годовые оценки по русскому языку - 20%, по математике - 40%, по ОБЖ все учащиеся подтвердили свои годовые оценки.

Итоговая аттестация учащихся 11 класса.

Предмет	Всего сдавали	Сдали	Не сдали
Русский язык	12	12	-
История	1	1	-
Алгебра	12	12	-
Биология	2	1	1
Физика	1	1	-

Результат итоговой аттестации в 11 классе в нынешнем году показал значительный рост уровня подготовки учащихся к ЕГЭ по сравнению с прошлым годом. (В 2008-2009 уч.г. - пересдавали экзамен по русскому языку 7 человек, в 2009-2010 уч.г. - 1 человек; в 2008-2009 уч.г. - 2 учащихся окончили школу со справками, 2009-2010 уч.г. - все учащиеся получили аттестаты. Отсева - нет. Второгодников - 2 ( в 1 классе по заявлению родителей)..

 

Раздел 5 «Посещаемость обучающимися учебных занятий».

Анализ посещаемости учащимися школы по ступеням и в целом в 2009-2010 учебном году.

Ступень	Количество учащихся	Пропущено уроков
		всего	По болезни
I	55	1223	1223
II	72	4925	3897
III	20	613	347
По школе в целом	147	6761	5547

 

Таким образом, наибольшее количество уроков, пропущенных без уважительной причины наблюдалось на II-III ступенях. На III ступени наибольшее количество пропущенных уроков без уважительной причины допущено учащимся 10 класса Матафоновым Артемом.

 

Задачи на 2010-2011 учебный год:

- снизить общее количество, пропущенных уроков, в том числе по болезни и уважительной причине;

-продолжить работу по предупреждению пропусков занятий учащихся без уважительной причины.

 

Раздел 6 «Дополнительная образовательная программа школы».

Дополнительное образование в школе в 2009-2010 учебном году было представлено работой творческих направлений: художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, культурологическое, научно-техническое, естественно-научное, эколого-биологическое, социально-педагогическое.

Занятость учащихся в дополнительном образовании.

Ступень	Количество кружков и секций	Количество детей
I	5	51-100%
II	13	78-100%
III	5	20-90%

 

Организация летнего отдыха учащихся.

-30 учащихся 1-4,5,6,7,8 классов посещали летний пришкольный лагерь;

-10 учащихся 8,10 классов трудились в ремонтной бригаде по договору с ЦЗН;

-40 учащихся 5-8 классов работали на пришкольном участке.

 

Участие школьников в конкурсах олимпиадах, спортивных

соревнованиях в 2009-2010 учебном году.

№ п/п	Название	Кол. участ.	Результат
1.	Молодежный предметный чемпионат
	-географический	4	5,13,15,21 места в районе
	-математический	7	6,11,12,21,23,25 места в районе
	-биологический	6	1 место в районе, 2 место в регионе - Акулова Юля 5 кл.; 1 место в районе, 2 место в регионе - Захаров максим 8 кл.; 1 место в районе, 4 место в регионе - Комлева Таня 11 кл.; 2 место в районе, 8 место в регионе - Акулова Анжела 11 кл.; 2 место в районе, 11 место в регионе - Савельев Денис 6 кл.; 4 место в районе, 14 место в регионе - Бугаева Оксана 9 кл.
	-английский язык	1	1 место в районе, 8 место в регионе - Пронина Анастасия 7 кл.
	-филологический	13	1 место в районе, 1 мест в регионе - Акулова Татьяна 5 кл., 1 место в районе, 4 место в регионе - Пронина Анастасия 7 кл., 2 место в районе, 3 место в регионе - Шапошникова Олеся 5 кл., 2 место в районе, 5 место в регионе - Ваулин Дмитрий 6 кл., 3 место в районе, 6 место в регионе - Новокрещена Мария 6 кл.
	-экономический	2	1 место в районе, 1 место в регионе - Ушаков Роман 7 кл.
	-исторический	11	1 место в районе, 1 место в регионе - Шапошникова Олеся 5 кл., 2 место в районе, 2 место в регионе - Акулов Александр 5 кл. 1 место в районе, 1 место в регионе - Ваулин Дмитрий 6 кл., 2 место в районе, 2 место в регионе - Акулов Павел 6 кл., 2 место в районе, 3 место в регионе - Ушаков Роман 7 кл., 3 место в районе, 8 место в регионе - Константинова Света 7 кл.
	Старт	6	1 место в районе - Литвинцева Екатерина 1 кл., 2 место в районе - Литвинцева Анастасия 1 кл., 1 место в районе - Киргизова Дарья 2 кл.
2.	Краевая заочная олимпиада по биологии	1	4 место - Захаров Максим
3.	Районная заочная Олимпиада школьников «Неболит»	2	Благодарность
4.	Экологический конкурс «Моей Отчизны уголок»	1	Грамота за исследовательскую работу
5.	Программа дополнительного образования «Село, в котором мы живем»	1	Свидетельство участника
6.	Краевой конкурс рисунков «Защитим наш лес»	4
7.	Районный смотр-конкурс на лучшую учебно-материальную газету в области ГО и защиты от ЧС	Коллектив школы	3 место
8.	Краевой литературно-художественный конкурс «Мой Мир - Будущее России»	4	Диплом победителя 3 место в номинации «Рисунок»
9.	Краевой заочный конкурс юных исследователей окружающей среды	1
10.	Краевой юниорский лесной конкурс «Подрост»	1
11.	Краевой заочный конкурс «Моя Малая Родина: Природа, культура, этнос»	1	Сертификат участников, благодарность руководителям

В течение 2009-2010 учебного года были проведены следующие акции:

1. «Антинаркотический урок» (мероприятия: лекторий, игры, конкурсы плакатов и рисунков, беседы, классные часы, уроки, анкетирование).

2.Экологическая акция (конкурс рисунков, фотовыставка, Интернет-экскурсия, видеоурок, акция «Чистые реки, чистые берега», социальная акция «Благоустройство территории храма Иоанна Богослова», выставка поделок из природного материала, игры, создание ученических сайтов и презентаций, театрализованное представление, выставка книг, экскурсия на природу).

3.Весенняя Неделя добра (сбор вещей и книг для воспитанников детского дома), акция «Ветеран живет рядом», благоустройство школьного двора, концерт).

 

Задачи на 2010-2011 учебный год.

-продолжить работу по привлечению учащихся к активной общественной жизни;

-расширить сеть дополнительного образования для учащихся;

-продолжить работу по созданию и реализации социальных актов и проектов.

 

Раздел 7 «Поступление и расходование денежных средств школы в 2009-2010 учебном году.

№ п/п	Наименование	Денежные средства (руб.)
1	Учебники
2	Подписка	3665
3	Оформление школы, кабинетов	7925
4	Ткань в актовый зал	10925
5	Ремонт школы	33434
6	Хозрасходы	37582
7	Лицензирование, аккредитация	5800
8	Награждение участников, приобретение грамот, сувениров, призов	5584