<!--
@page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Ильдиканская средняя общеобразовательная школа по итогам 2009-2010 учебного года
Оглавление
|
1.Общая характеристика школы.
Цели и задачи школы на 2009-2010 уч.г.
|
|
2.Раздел 1 «Забота о благоприятных условиях освоения обучающихся основной и дополнительной образовательных программ школы»
|
|
3.Раздел 2 «Забота о безопасности обучающихся и сохранения их здоровья»
|
|
4.Раздел 3 «Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей (законных представителей)»
|
|
5.Раздел 4 «Качество освоения обучающимися основной образовательной программы»
|
|
6.Раздел 5 «Посещаемость обучающимися учебных занятий»
|
|
7.Раздел 6 «Дополнительная образовательная программа школы»
|
|
8.Раздел 7 «Поступление и расходование денежных средств»
|
Общая характеристика школы.
Год введения в эксплуатацию - 1985г.
Адрес школы: 673445 Российская Федерация, Забайкальский край, Балейский район, с.Ильдикан, ул.Советская 43.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности - серия А № 148654 от 29.06.05г.
Аккредитация: свидетельство о государственной аккредитации серия АА № 181712 от 25.12.06г.
В 2009-2010 учебном году школа продолжила свою работу как ОУ, реализующее общеобразовательные программы на 1-й и 2-й ступенях, предпрофильную и профильную подготовку на 2-й и 3-й ступенях. Школа является ОЭП по реализации межрегионального Байкальского проекта «Экология. Здоровье. Школа» в Забайкальском крае. В 2009-2010 году перед школой были поставлены следующие задачи:
-систематизировать работу с одаренными детьми на основе имеющихся ресурсов школы;
-систематизировать работу учителей-предметников по использованию компьютерных технологий;
-активизировать научно-методическую работу учителей (индивидуально, внутри МО и школы);
-обеспечить индивидуализацию обучения в старшей школе на основе внедрения индивидуальных учебных планов;
-организовать воспитательный процесс на основе модели ОАШ.
Ступени развития ОУ за последние 3 года.
2007 год - продолжение работы в режиме эксперимента «Экология. Здоровье. Школа», работа по реализации программы развития «Школа равных возможностей». Совершенствование образовательного процесса, работа по осуществлению предпрофильной и профильной подготовки учащихся в общеобразовательных классах школы, организация психолого-педагогического сопровождения учащихся.
2008 год - совершенствование и развитие системы дополнительного образования.
2009 год - совершенствование работы с одаренными детьми. Создание возможностей для реализации ребенком индивидуальных интеллектуальных и творческих способностей.
Раздел 1 «Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной программ школы».
Образовательная программа школы ориентирована на обеспечение уровня социальной готовности личности к самоопределению, на развитие способности к творческому самовыражению в учебной, трудовой, досуговой деятельностью. Целью образовательной программы школы является создание условий для освоения содержания образования (в соответствии с требованиями государственных стандартов), раскрытие возможностей личности через освоение фундаментальных основ содержания среднего образования; воспитание социально-активной и ответственной личности, осуществляющей самостоятельный выбор жизненного пути на основе освоения содержания основного и дополнительного общего образования. Программа направлена на удовлетворение потребностей:
-учащиеся - в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных возможностей личности;
-родителей - в обеспечении условий для максимального развития умственного, физического, духовного потенциала учащихся;
-общества и государства - в реализации программ развития личности, направленных на формирование человека, способного к продуктивной, творческой деятельности в различных сферах.
Школа на протяжении нескольких лет работает над решением задач по созданию благоприятных условий для освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных программ школы в соответствии с требованием СанПин.
Состояние материально-технической базы школы.
Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, столовую, спортзал, стадион, хоккейную коробку, кабинеты:
|
№ п/п
|
Помещение
|
Количество
|
|
1.
|
Спортивный зал
|
1
|
|
2.
|
Актовый зал
|
1
|
|
3.
|
Столовая
|
1
|
|
4.
|
Библиотека
|
1
|
|
5.
|
Мастерские Столярные Слесарные
|
1
|
|
6.
|
Кабинет русского языка
|
2
|
|
7.
|
Кабинет иностранного языка
|
1
|
|
8.
|
Кабинет математики
|
1
|
|
9.
|
Кабинет химии-биологии-географии
|
1
|
|
10.
|
Кабинет истории
|
1
|
|
11.
|
Кабинет физики
|
1
|
|
12.
|
Кабинет информатики
|
1
|
|
13.
|
Кабинет начальных классов
|
3
|
|
14.
|
Кабинет ОБЖ (совмещенный)
|
1
|
|
15.
|
Кабинет обслуживающего труда
|
1
|
|
16.
|
Медицинский кабинет
|
1
|
|
17.
|
Кабинет социально-психологической службы
|
1
|
Школьная библиотека имеет в своем фонде 9765 экземпляров, из них:
-учебников - 1449;
-художественной литературы, брошюр, журналов, методической литературы - 8316.
Кадровое обеспечение.
В 2009-2010 учебном году ОУ было укомплектовано преподавателями согласно штатному расписанию полностью. Вакансий нет. Общее количество педагогических кадров - 21 человек.
|
1.Количество учащихся в школе
|
Начало года - 145
Конец года - 147
|
|
2.Количество учащихся на одного педагога в школе
|
7,3
|
|
3.Количество педагогов, имеющих I квалификационную категорию
|
40%
|
|
4. Количество педагогов, имеющих II квалификационную категорию
|
35%
|
|
5.Количество педагогов с высшим профессиональным образованием
|
70%
|
|
6.Количество молодых специалистов со стажем до 5 лет
|
1 чел.
|
|
7.Количество учителей пенсионного возраста
|
2чел.
|
|
8.Средний возраст учителей
|
43 года
|
В школе оборудован компьютерный класс, 5 имеющихся компьютеров для учебных целей объединены в локальную сеть, создан школьный сайт. Организован доступ участников ОП школы к ресурсам сети Интернет. Школьная медиатека на сегодняшний день включает: электронные учебники - 60; ЦОР - 220 (для педагогов и учащихся). Имеется интерактивная доска, мультимедийный комплекс. Ресурсы Интернета активно используются учителями и учащимися: для разработки рабочих программ по предмету, для подготовки презентаций, проведения проектно-исследовательских работ, для организации и проведения уроков с использованием ИТК.
Раздел 2 «Забота о безопасности обучающихся и сохранении их здоровья».
Одним из главных направлений деятельности школы является создание условий для сохранения здоровья обучающихся. Ежегодно проводится медицинский осмотр учащихся с привлечением «узких» специалистов. Постоянно проводится мониторинг заболеваемости среди учащихся. Результаты последних медицинских обследований свидетельствуют о росте количества учащихся с заболеваниями щитовидной железы, органов зрения, желудочно-кишечного тракта. Для устранения данной отрицательной динамики педагогическим коллективом школы разработана и реализуется программа «Здоровье», в рамках которой осуществляется следующее:
-режим работы школы приведен в полное соответствие с требованиями СанПин, включая учебный план школы и расписание уроков;
-пропаганда здорового образа жизни через проведение классных часов, конкурсов, встреч с медицинским персоналом участковой больницы;
-реализация 3-х часовой программы по физической культуре в 1-11 классах, проведение занятий в осенний и весенний период на свежем воздухе;
-проведение физкультминуток с включением упражнений для коррекции осанки и улучшения зрения;
-проведение в течение 5-х лет эксперимента «Экология. Здоровье. Школа»;
-100% охват учащихся горячим питанием, проведение витаминизации блюд;
-проведение Дней Здоровья;
-реализация в системе дополнительного образования физкультурно-оздоровительной программы;
-участие учащихся в районных, краевых спортивных соревнованиях.
В школе составлена программа по профилактической работе с подростками, которая опирается на профилактику наркомании, табакокурения, алкоголизма, правонарушений, психических отклонений и бытовых травм.
В целом программа направлена на сохранение здоровья учащихся. Здоровьесберегающая деятельность школы включает и психологическое здоровье учащихся. С целью сохранения психологического здоровья учащихся в ОУ организовано психолого-педагогическое сопровождение ОП, основной целью которого являются создание психолого-педагогических условий для успешного обучения и психологического развития учащихся в ситуациях школьного взаимодействия. (Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса учащегося и динамики его психического развития в процессе обучения в школе, организация развивающей и просветительской работы с учащимися, проведение индивидуальных бесед и консультаций с учащимися, родителями, педагогами, психологический мониторинг, психологические тренинги с детьми и педагогами). Учащиеся 5-11 классов знакомятся с основами безопасности жизнедеятельности через организацию внеклассной работы. Четыре раза в год проводятся учебные тренировки по отработке поведения участников ОП в чрезвычайных ситуациях (при пожаре, угрозе терроризма). Ежегодно учащиеся школы принимают участие в конкурсе по безопасности жизнедеятельности «Школа безопасности», в конкурсах по соблюдению правил дорожного движения, по профилактике ДТП, За последние три года в школе случаев детского и взрослого травматизма не зарегистрировано. Осуществляется организованный подвоз обучающихся к школе. Для обеспечения безопасности каждый рейс сопровождают ответственные лица из числа работников школы, прошедшие соответствующий инструктаж.
Задача, поставленная на 2009-2010 учебный год по охвату всех учащихся школы изучением вопросов, связанных с безопасностью жизнедеятельности выполнена, все намеченные мероприятия проведены.
|
№ п/п
|
Мероприятие
|
Классы
|
|
1.
|
«Школа безопасности»
|
5-11
|
|
2.
|
Отработка учебных эвакуаций
|
1-11
|
|
3.
|
Месячник по безопасности дорожного движения
|
1-11
|
|
4.
|
Медицинский лекторий «Почему вредно курить?»
|
1-4
|
|
5.
|
Конкурсная игра «Я здоровье сберегу - сам себе помогу»
|
1-4
|
|
6.
|
Конкурс плакатов «Мы за здоровый образ жизни»
|
3-4
|
|
7.
|
Конкурс рисунков «Спорт - это здоровье», оформление стенда «Профилактика ПАФ среди подростков»
|
8
|
|
8.
|
Беседа «Последствия пивного алкоголизма среди подростков»
|
8
|
|
9.
|
Информационная встреча «Буратино против наркотиков»
|
5-7
|
|
10.
|
Дискуссия «Алкоголь. Беременность. Потомство»
|
8-11
|
|
11.
|
«Потерянные души» (интегрированный урок литература-психология)
|
11
|
|
12.
|
Урок с элементами спектакля «Прежде, чем закурить - подумай»
|
6
|
|
13.
|
Анкетирование «Приобщение к ЗОЖ»
|
5
|
|
14.
|
Анкетирование «Выявление групп риска по употреблению ПАФ»
|
9-11
|
|
15.
|
Однодневный поход «Здоровье в моих руках»
|
10
|
В 2010-2011 учебном году планируется продолжение работы по изучению вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности учащихся, воспитанию ЗОЖ, обработке учащимися практических умений.
Раздел 3. «Забота о соблюдении прав обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
В 2009-2010 учебном году в школе обучались 147 детей. Социальный состав учащихся: 22 ребенка из многодетных семей, 34 воспитанника детского дома, 10,6% из обеспеченных семей, 19% родителей безработные, 33 учащихся с отклонениями в психофизическом развитии. Учащихся, занимающихся по программам VII-VIII вида - 27 учащихся, занимающихся по индивидуальным программам на дому -2. В школе проводится политика по недопущению дискриминации обучающихся, родителей (законных представителей) и нарушений личной неприкосновенности обучающихся.
В соответствии с данной политикой для детей со специальными образовательными потребностями организованы:
-домашнее обучение на основании медицинских заключений;
-изучение условий, влияющих на личность ребенка с ограниченными возможностями, а также изучение его интересов, потребностей;
-различные виды сотрудничества детей с ограниченными возможностями и взрослых;
-психологическая помощь детям;
-консультации с родителями;
-психологическая помощь, направленная на преодоление у таких детей трудностей в обучении и общении через индивидуальные и групповые занятия
-социальная адаптация детей с ограниченными возможностями в условиях массовой школы осуществляется индивидуально.
Задачи на 2010-2011 учебный год.
-обеспечение систематического повышения квалификации кадров, работающих с детьми имеющими физические и умственные отклонения в развитии;
-создание системы консультативной службы для родителей, имеющих детей-инвалидов, научно-методическое и информационное обеспечение решения проблемы детской инвалидности.
Раздел 4. «Качество освоения обучающимися основной образовательной программы»
Информация об освоении обучающимися программ общего образования.
Основной задачей школы является обеспечение доступного и качественного общего и дополнительного образования каждого школьника.
Успеваемость и качество обученности учащихся за 3 года
|
Учебный год
|
Число учащихся
|
Успеваемость
|
Качество знаний
|
|
2007-2008
|
154
|
100%
|
35%
|
|
2008-2009
|
151
|
100%
|
35%
|
|
2009-2010
|
147
|
98,8%
|
36,7%
|
Как видно из представленной таблицы успеваемость учащихся и качество знаний остаются стабильными, имеется увеличения качества знаний на 1,7%.
Качество обученности учащихся за 3 года по ступеням.
|
Учебный год
|
Ступень
|
% качества знаний
|
|
2007-2008
|
I
II
III
|
40%
34%
30.5%
|
|
2008-2009
|
I
II
III
|
45%
33%
18%
|
|
2009-2010
|
I
II
III
|
40%
37,5%
25%
|
Хорошистов - 51, отличников - 3.
Итоговая аттестация учащихся 9 класса.
|
Предмет
|
Всего сдавали
|
Получили оценки
|
Качество %
|
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
|
Русский язык
|
10
|
0
|
2
|
8
|
-
|
20%
|
|
Алгебра
|
10
|
0
|
4
|
6
|
0
|
40%
|
|
ОБЖ
|
10
|
2
|
6
|
2
|
-
|
80%
|
|
обществознание
|
10
|
0
|
4
|
6
|
-
|
40%
|
К итоговой аттестации 9 класса были допущены все учащиеся - 10 человека; аттестаты получили - 10 учащихся. Анализ аттестации учащихся 9 класса показали, что подтвердили свои годовые оценки по русскому языку - 20%, по математике - 40%, по ОБЖ все учащиеся подтвердили свои годовые оценки.
Итоговая аттестация учащихся 11 класса.
|
Предмет
|
Всего сдавали
|
Сдали
|
Не сдали
|
|
Русский язык
|
12
|
12
|
-
|
|
История
|
1
|
1
|
-
|
|
Алгебра
|
12
|
12
|
-
|
|
Биология
|
2
|
1
|
1
|
|
Физика
|
1
|
1
|
-
|
Результат итоговой аттестации в 11 классе в нынешнем году показал значительный рост уровня подготовки учащихся к ЕГЭ по сравнению с прошлым годом. (В 2008-2009 уч.г. - пересдавали экзамен по русскому языку 7 человек, в 2009-2010 уч.г. - 1 человек; в 2008-2009 уч.г. - 2 учащихся окончили школу со справками, 2009-2010 уч.г. - все учащиеся получили аттестаты. Отсева - нет. Второгодников - 2 ( в 1 классе по заявлению родителей)..
Раздел 5 «Посещаемость обучающимися учебных занятий».
Анализ посещаемости учащимися школы по ступеням и в целом в 2009-2010 учебном году.
|
Ступень
|
Количество учащихся
|
Пропущено уроков
|
|
всего
|
По болезни
|
|
I
|
55
|
1223
|
1223
|
|
II
|
72
|
4925
|
3897
|
|
III
|
20
|
613
|
347
|
|
По школе в целом
|
147
|
6761
|
5547
|
Таким образом, наибольшее количество уроков, пропущенных без уважительной причины наблюдалось на II-III ступенях. На III ступени наибольшее количество пропущенных уроков без уважительной причины допущено учащимся 10 класса Матафоновым Артемом.
Задачи на 2010-2011 учебный год:
- снизить общее количество, пропущенных уроков, в том числе по болезни и уважительной причине;
-продолжить работу по предупреждению пропусков занятий учащихся без уважительной причины.
Раздел 6 «Дополнительная образовательная программа школы».
Дополнительное образование в школе в 2009-2010 учебном году было представлено работой творческих направлений: художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, культурологическое, научно-техническое, естественно-научное, эколого-биологическое, социально-педагогическое.
Занятость учащихся в дополнительном образовании.
|
Ступень
|
Количество кружков и секций
|
Количество детей
|
|
I
|
5
|
51-100%
|
|
II
|
13
|
78-100%
|
|
III
|
5
|
20-90%
|
Организация летнего отдыха учащихся.
-30 учащихся 1-4,5,6,7,8 классов посещали летний пришкольный лагерь;
-10 учащихся 8,10 классов трудились в ремонтной бригаде по договору с ЦЗН;
-40 учащихся 5-8 классов работали на пришкольном участке.
Участие школьников в конкурсах олимпиадах, спортивных
соревнованиях в 2009-2010 учебном году.
|
№ п/п
|
Название
|
Кол. участ.
|
Результат
|
|
1.
|
Молодежный предметный чемпионат
|
|
-географический
|
4
|
5,13,15,21 места в районе
|
|
-математический
|
7
|
6,11,12,21,23,25 места в районе
|
|
-биологический
|
6
|
1 место в районе, 2 место в регионе - Акулова Юля 5 кл.;
1 место в районе, 2 место в регионе - Захаров максим 8 кл.;
1 место в районе, 4 место в регионе - Комлева Таня 11 кл.;
2 место в районе, 8 место в регионе - Акулова Анжела 11 кл.;
2 место в районе, 11 место в регионе - Савельев Денис 6 кл.;
4 место в районе, 14 место в регионе - Бугаева Оксана 9 кл.
|
|
-английский язык
|
1
|
1 место в районе, 8 место в регионе - Пронина Анастасия 7 кл.
|
|
-филологический
|
13
|
1 место в районе, 1 мест в регионе - Акулова Татьяна 5 кл.,
1 место в районе, 4 место в регионе - Пронина Анастасия 7 кл.,
2 место в районе, 3 место в регионе - Шапошникова Олеся 5 кл.,
2 место в районе, 5 место в регионе - Ваулин Дмитрий 6 кл.,
3 место в районе, 6 место в регионе - Новокрещена Мария 6 кл.
|
|
-экономический
|
2
|
1 место в районе, 1 место в регионе - Ушаков Роман 7 кл.
|
|
-исторический
|
11
|
1 место в районе, 1 место в регионе - Шапошникова Олеся 5 кл.,
2 место в районе, 2 место в регионе - Акулов Александр 5 кл.
1 место в районе, 1 место в регионе - Ваулин Дмитрий 6 кл.,
2 место в районе, 2 место в регионе - Акулов Павел 6 кл.,
2 место в районе, 3 место в регионе - Ушаков Роман 7 кл.,
3 место в районе, 8 место в регионе - Константинова Света 7 кл.
|
|
Старт
|
6
|
1 место в районе - Литвинцева Екатерина 1 кл.,
2 место в районе - Литвинцева Анастасия 1 кл.,
1 место в районе - Киргизова Дарья 2 кл.
|
|
2.
|
Краевая заочная олимпиада по биологии
|
1
|
4 место - Захаров Максим
|
|
3.
|
Районная заочная Олимпиада школьников «Неболит»
|
2
|
Благодарность
|
|
4.
|
Экологический конкурс «Моей Отчизны уголок»
|
1
|
Грамота за исследовательскую работу
|
|
5.
|
Программа дополнительного образования «Село, в котором мы живем»
|
1
|
Свидетельство участника
|
|
6.
|
Краевой конкурс рисунков «Защитим наш лес»
|
4
|
|
|
7.
|
Районный смотр-конкурс на лучшую учебно-материальную газету в области ГО и защиты от ЧС
|
Коллектив школы
|
3 место
|
|
8.
|
Краевой литературно-художественный конкурс «Мой Мир - Будущее России»
|
4
|
Диплом победителя 3 место в номинации «Рисунок»
|
|
9.
|
Краевой заочный конкурс юных исследователей окружающей среды
|
1
|
|
|
10.
|
Краевой юниорский лесной конкурс «Подрост»
|
1
|
|
|
11.
|
Краевой заочный конкурс «Моя Малая Родина: Природа, культура, этнос»
|
1
|
Сертификат участников, благодарность руководителям
|
В течение 2009-2010 учебного года были проведены следующие акции:
1. «Антинаркотический урок» (мероприятия: лекторий, игры, конкурсы плакатов и рисунков, беседы, классные часы, уроки, анкетирование).
2.Экологическая акция (конкурс рисунков, фотовыставка, Интернет-экскурсия, видеоурок, акция «Чистые реки, чистые берега», социальная акция «Благоустройство территории храма Иоанна Богослова», выставка поделок из природного материала, игры, создание ученических сайтов и презентаций, театрализованное представление, выставка книг, экскурсия на природу).
3.Весенняя Неделя добра (сбор вещей и книг для воспитанников детского дома), акция «Ветеран живет рядом», благоустройство школьного двора, концерт).
Задачи на 2010-2011 учебный год.
-продолжить работу по привлечению учащихся к активной общественной жизни;
-расширить сеть дополнительного образования для учащихся;
-продолжить работу по созданию и реализации социальных актов и проектов.
Раздел 7 «Поступление и расходование денежных средств школы в 2009-2010 учебном году.
|
№ п/п
|
Наименование
|
Денежные средства (руб.)
|
|
1
|
Учебники
|
|
|
2
|
Подписка
|
3665
|
|
3
|
Оформление школы, кабинетов
|
7925
|
|
4
|
Ткань в актовый зал
|
10925
|
|
5
|
Ремонт школы
|
33434
|
|
6
|
Хозрасходы
|
37582
|
|
7
|
Лицензирование, аккредитация
|
5800
|
|
8
|
Награждение участников, приобретение грамот, сувениров, призов
|
5584
|