учебный план школы
Утверждаю __________
Директор школы Киргизова Т.В.
«__»_______2015г.
Учебный план МБОУ Ильдиканской СОШ
на 2015-2016 уч.г.
Учебный план школы на 2015-2016 учебный год составлен на основании ФБУП РФ от 09.03.2004 года № 1312 (с изменениями и дополнениями на 01.02. 2012г.), с учетом приоритетных направлений работы школы. План определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся на всех ступенях обучения. Учебный план составлен на основании образовательной программы школы и для выполнения социального заказа родителей, с целью создания благоприятных условий для успешного обучения всех детей, их воспитания и развития с учетом интересов и способностей каждого путем эффективного использования ресурсов образовательного учреждения и общества.
Задачи:
1. Обеспечить усвоение обучающимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта.
2. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
3. Создать основу для адаптации обучающихся к жизни в обществе, для осознанного выбора профессии.
4. Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности.
5. Обеспечить социально-педагогическое отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся.
Учебный план представлен инвариантной частью (федеральный и региональный компонент) и вариативной частью (школьный компонент) общего образования.
Федеральный компонент образовательного стандарта полностью реализуется на всех ступенях обучения, что обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность в продолжении образования.
Все предметы обеспечены программами, рекомендованными МО РФ. Минимальная нагрузка в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями составляет 21 час. Продолжительность урока 35 минут, режим работы пятидневка с шестым развивающим днем.
Минимальная нагрузка во 2-4 классах соответственно составляет по 25 часов, в 5-м – 32 час в 6-33 ч, в 7-м – 35 ч, в 8-9-х – 36 часов, в 10-11 классах – 36 часов.
Продолжительность урока в 1 кл. 35 минут при пятидневной учебной неделе.
Продолжительность урока во 2-11 классах 45 минут при шестидневной учебной неделе.
Федеральный компонент учебного плана предусматривает реализацию общеобразовательных программ, обеспечивающих выполнение федерального компонента государственного стандарта основного образования, и устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням основного образования.
- Образовательная область «Филология» представлена предметами русский язык (1-11 класс), литературное чтение (1-4 класс), литература (5-11 класс), иностранный (английский) язык. Учебный предмет «Английский язык» изучается во 2-11 классах, способствуя освоению выпускниками школы английского языка на функциональном уровне.
- Образовательная область «Математика» представлена предметами математика (1-6 классы), алгебра (7-9 классы), геометрия (7-11 классы), математика (10-11 классы). Учебный предмет «Информатика», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается как самостоятельный учебный предмет с 8 по 11 класс.
- Образовательная область «Обществознание» представлена предметами история и обществознание (включая право и экономику). Образовательная область «Обществознание» способствует принятию обучающимися социальных норм, культурных ценностей, нравственных устоев и формированию жизненной позиции на основе усвоения позитивного социального опыта. Учебный предмет «Обществознание» изучается с 5-11 класс. Он является интегрированным и включает разделы «Экономика» и «Основы правоведения». В этой образовательной области преподается предмет «История» с 5 по 11 класс.
- Образовательная область «Естествознание» представлена предметами окружающий мир, природоведение, география, биология, химия, физика. В начальном звене (в 1-4 классах) эта область представлена предметом «Окружающий мир» (человек, природа, общество). В 5 классе в учебный план включёны предметы «География» и «Биология» по 1ч., предмет «География» изучается с 6 по 11 класс. В образовательной области «Естествознание»: физика (7 – 11 классы), химия (8 – 11 классы), биология (6 – 11 классы).
- Образовательная область «Искусство» представлена предметами музыка, из-образительное искусство, МХК. ИЗО и музыка изучаются в 1-7 классах, МХК в 8-11 классах. Таким образом, преподавание данной образовательной области становится непрерывным.
- Образовательная область «Физическая культура» представлена предметами физическая культура, ОБЖ. На изучение физической культуры отводится с 1 по 11 класс по 3 часа. На освоение учебного предмета ОБЖ в 5-8, 10-11 классах отведен 1 час в неделю.
- Образовательная область «Технология» представлена курсом «Технология» (с 1 -4 классы, 5– 8 классы, 10- 11 классы). Данный предмет направлен на формирование у обучающихся практических умений, необходимых человеку в повседневной жизни. По учебному плану предусмотрено деление класса на группы девушек и юношей при изучении предмета «технология» в 5-8 классах.
Учебный план начального общего образования
Учебный план для учащихся 1 – 4 классов ( «Гармония») составлен на основании требований ФГОС НОО от 06.10.09. с учетом особенностей и специфики работы школы, приказа Минобрнауки РФ от 26.11.2010 N 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования».
Учебный план представлен обязательной частью и частью, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов, отражает содержание образования, обеспечивающего решение основных целей современного начального образования:
l формирование гражданской идентичности обучающихся;
l приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
l формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;
l формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
l осуществление экологически ориентированной деятельности и поведения в окружающей социоприродной среде;
l личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Региональный компонент учебного плана реализуется полностью, согласно приказу № 711 по Министерству образования, науки и молодежной политики Забайкальского края от 29 августа 2011года.
- 1. Учебный план начальной школы 1-4 классы (ФГОС)
|
Предметные области |
Учебные Предметы
Классы
|
Количество часов в неделю |
|||||
|
I |
III |
II |
IV |
||||
|
Обязательная часть |
|
||||||
|
Филология |
Русский язык |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
Литературное чтение |
4 |
4 |
3 |
3 |
|
||
|
Иностранный язык |
- |
2 |
2 |
2 |
|
||
|
Математика и информатика |
Математика |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
Обществознание и естествознание |
Окружающий мир |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
Основы духовнонравственной культуры народов России |
Основы духовнонравственной культуры народов России |
- |
- |
- |
0.5 |
|
|
|
Искусство |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
||
|
Технология |
Технология |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
Физическая культура |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Итого |
21 |
23 |
23 |
23,5 |
|
||
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса |
«Учусь учиться» |
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
«Забайкаловедение» |
|
|
1 |
1 |
|
||
|
«Информатика в играх и задачах» |
|
1 |
1 |
0,5 |
|
||
|
|
|||||||
|
Максимально допустимая недельная нагрузка |
26 |
26
|
|
||||
|
всего |
52 |
|
|||||
|
|
|||||||
- 2. Учебный план внеурочной деятельности
|
Направление внеурочной деятельности |
Содержание и форма деятельности (факультатив, кружок и др.) |
Количество часов по классам |
|||
|
Ι |
ΙΙ |
ΙΙΙ |
IV |
||
|
Общеинтеллектуальное (реализуется через компонент образовательного учреждения во 2-4 классах и через блок дополнительного образования в 1-м классе) |
«Учусь учиться» |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
«Забайкаловедение» |
- |
|
1 |
1 |
|
|
«Информатика в играх и задачах» |
- |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общекультурное
|
Кружок «Кукольный театр» |
|
1 |
|
|
|
Танцевальный кружок |
1 |
|
|
|
|
|
Социальное
|
Социальные акции, творческие дела, конкурсы (совместно с родителями) |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Духовно-нравственное
|
Игра – путешествие «Мы из Забайкалья» |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Спортивно-оздоровительное |
Подвижные игры |
1 |
1 |
1 |
1 |
Внеурочная деятельность, направленная на реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, представлена отдельным планом, осуществляемым во второй половине дня.
В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организована по направлениям развития личности и предоставляет обучающимся возможность выбора занятий, направленных на их развитие.
-Духовно-нравственное: организация игры путешествия «Мы из Забайкалья», способствующей формированию понятия о здоровом образе жизни, способностей к экологически безопасному поведению в окружающей среде, созданию положительного эмоционального климата в классных коллективах, развитию коммуникативных способностей детей, знакомство с историческими, культурными, географическими особенностями нашего края
-Социальное: социальные акции, творческие дела, конкурсы (совместно с родителями)
-Общеинтеллектуальное:
1. факультативы «Учусь учиться 1-4 кл.», направленные на:
- повышение школьной готовности детей к усвоению в школе универсальных учебных действий для их применения при решении экологических проблем в повседневных ситуациях учебы и быта;
- умение самостоятельно находить информацию, проверять ее, представлять в разных видах, использовать для объяснения экологических связей; проводить самоанализ и оценивать свое поведение в экологически проблемных ситуациях, а также формирование индивидуального стиля учения и общения;
- формирование у выпускника начальной школы стереотипов экологически безопасного поведения в повседневной жизни;
2. факультатив «Забайкаловедение», направленный на:
- формирование у учащихся начальных представлений о природе, истории и культуре родного края;
- воспитание у младших школьников любви и ответственного отношения к родной природе и людям, живущим на забайкальской земле, чувства гордости за свою малую Родину как часть великой России;
- расширение личного опыта взаимодействия младших школьников с природой и людьми и развитие у них наблюдательности и познавательного интереса к социоприродному окружению школы;
- приобретение учащимися первоначальной компетентности в вопросах сохранения окружающей среды и собственного здоровья, обеспечения безопасности жизнедеятельности, правильного поведения в природной и социальной среде;
- создание творческого содружества семьи и школы, включение семьи в единое воспитательное пространство школы.
3.Факультатив «Информатика в играх и задачах», решающий задачи формирования навыков решения задач с применением наиболее типичных и распространеных в информатике подходов к решению:
• применение формальной логики при решении задач: построение выводов путем применения к известным утверждениям логических операций («если – то», «и», «или», «не» и их комбинаций – «если ... и ..., то...»);
• алгоритмический подход к решению задач – умение планирования последовательности действий для достижения какой-либо цели, а также решения широкого класса задач, для которых ответом является не число или утверждение, а описание последовательности действий;
• системный подход – рассмотрение сложных объектов и явлений в виде набора более простых составных частей, каждая из которых выполняет свою роль для функционирования объекта в целом; рассмотрение влияния изменения в одной составной части на поведение всей системы;
4. Факультатив «Веселый английский» направлен на расширение страноведческих знаний, получение возможности реализовать свой творческий потенциал; использование изученных песен в качестве номеров художественной самодеятельности на внеклассных мероприятиях.
-Общекультурное — кружки: «Танцевальный», «Кукольный»
-Спортивно-оздоровительное: кружок «Подвижные игры»
При организации внеурочной деятельности обучающихся использован ресурс социально-педагогического комплекса (кружки, студии сельского дома культуры)
- 3. Учебный план для организации обучения детей с ограниченными возможностями (6 класс – 2 человека)
Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям детей с ограниченными возможностями, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия. В V классе из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, изобразительное искусство, музыка, физическая культура, трудовое обучение.
Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные (индивидуальные и групповые) занятия, факультативы по выбору, трудовая (профессиональная) подготовка
- 4. Учебный план для 5-9 классов
Федеральный компонент учебного плана основной школы реализуется в полном объеме.
Региональный компонент учебного плана представлен:
- народоведческим и краеведческими курсами:
5 класс Фольклор и литература Забайкалья;
8 класс Экология Забайкалья.
- предметом ОБЖ 5- 8 классы,
Программы курсов История Забайкалья, Зеленый мир Забайкалья и География Забайкалья представлены модульно в курсах история России и география.
Школьный компонент распределен следующим образом:
- 5,6,7 классы - факультатив «Учусь учиться»,
- 5-7кл. – информатика по 1ч., для обеспечения непрерывности курса;
- В 5-8 классах в целях обеспечения полного объема учебного плана для каждого учащегося и необходимостью коррекционной работы с учащимися, имеющими рекомендации ПМПК введены индивидуально-групповые коррекционно- развивающие занятия на развитие познавательной , эмоционально-волевой сферы, формирования межличностных отношений.
|
Учебные предметы |
Количество часов в год |
Всего |
|||||
|
|
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
||
|
Русский язык |
|
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
19 |
|
Литературное чтение |
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
11 |
|
Иностранный язык |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
|
Математика |
|
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
25 |
|
Информатика и ИКТ |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
История |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
|
Обществознание (включая экономику и право) |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
География |
|
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
7 |
|
|Физика |
|
|
|
2 |
2 |
2 |
6 |
|
|Химия |
|
|
|
|
2 |
2 |
4 |
|
|Биология |
|
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
7 |
|
Искусство (Музыка, ИЗО, МХК) |
|
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
8 |
|
Технология (Труд) |
|
2 |
2 |
2 |
1 |
|
7 |
|
Физическая культура |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
|
ОБЖ |
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
итого |
|
28 |
27 |
30 |
31 |
30 |
145 |
|
Региональный компонент и компонент образовательного |
|
4 |
6 |
5 |
5 |
6 |
27 |
|
Экология Забайкалья |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
Фольклор и литература Забайкалья |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
ОБЖ |
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
Учусь учиться |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
Информатика |
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
Моя профессия и экологическая безопасность окружающей среды |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
Весь русский язык |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
Пишем сочинение |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Математика в профессиях |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
Экологические, социальные проекты |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
32 |
33 |
35 |
36 |
36 |
172
|
- 5. Учебный план среднего (полного) образования
На третьей ступени обучения формируются фундаментальные теоретические знания по основам наук за курс среднего (полного) общего образования на уровне федерального
стандарта. Формируются обоснованные и осознанные жизненные планы и профессиональные намерения.
Учебный план на III ступени обучения направлен на реализацию следующих целей:
- создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников;
- обеспечение базового или углубленного изучения отдельных учебных предметов программы полного общего образования;
- установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными
образовательными потребностями;
- расширение возможностей социализации обучающихся;
- удовлетворение социального заказа родителей и учащихся.
Социально-гуманитарный профиль в 11 классе
Цель: углубить знания обучающихся по предметам социально- гуманитарного цикла, сформировать целостную картину мира, ознакомить с методами познания, характерными для гуманитарных наук, развивать творческие способности детей.
Учебный план социально-гуманитарного профиля представлен:
1.Базовыми общеобразовательными предметами федерального компонента(16 часов): иностранный язык, математика, физика, химия, биология, информатика и ИКТ, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.
2. Профильными учебными предметами, определяющими специализацию данного профиля (15 часов) являются русский язык, литература, история, обществознание.
3.Предметами регионального компонента (2 часа) — физика, мировая художественная культура
4. Компонент образовательного учреждения (3 часа) представлен предметом география для завершения программы и элективными курсами
|
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ |
|
||
|
Учебные предметы |
11 класс |
|
|
|
Русский язык |
3 ПР |
|
|
|
Литература |
5 ПР |
|
|
|
Иностранный язык |
3 |
|
|
|
Математика (алгебра, геометрия) |
4 |
|
|
|
История |
4 ПР |
|
|
|
Обществознание (включая |
3 ПР |
|
|
|
Физика |
1 |
|
|
|
|Химия |
1 |
|
|
|
Биология |
1 |
|
|
|
Информатика и ИКТ |
1 |
|
|
|
Технология |
1 |
|
|
|
Физическая культура |
3 |
|
|
|
ОБЖ |
1 |
|
|
|
|
31 |
|
|
|
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ |
|
||
|
|
1 |
|
|
|
Искусство (МХК) |
1 |
|
|
|
КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ |
|
||
|
Дополнительные часы на предметы |
2 |
|
|
|
География |
1 |
|
|
|
Русский язык |
|
|
|
|
Литература |
|
|
|
|
Физика |
1 |
|
|
|
Элективные курсы |
|
||
|
|
2 |
|
|
|
«Практикум по математике», |
1 |
|
|
|
«Практическая стилистика» |
1 |
|
|
|
Максимальная нагрузка |
36 |
|
|
|
всего |
72 |
|
|